万亿市值支撑,苹果教育欲“慢慢”走出困局


芥末堆在8月13日知道风。

苹果的一举一动往往引人瞩目,而iPhone,iPad,Mac等明星产品已渗透到“果粉”生活的各个方面。与硬件相比,Apple Education在中国的声音很少。学生团体可享受Apple产品的折扣,可能会有一些报道。

事实上,Apple教育远不止于此。乔布斯将个人电脑变为现实,并希望它成为最好的教育媒介。 Apple最初的教育副总裁Kuchi在最近接受Mustard Pile的采访时表示,Apple的教育梦想始于公司创立之初,并植根于公司的DNA。

Apple致力于建立一个真正的“教育生态系统”:将产品带到学校,并利用技术改变教学,重塑传统教育。几十年来,苹果一直主导着美国的基础教育设备市场。然而,近年来,它还不得不面对市场份额正在萎缩的现实。

库奇透露,苹果计划向中国推出更多教育项目。然而,与过去几年一样,iPhone在中国已不再辉煌。 Apple Education将在多大程度上用于教育规划和未来想象?

“教育在我们的DNA中”

库彻是苹果公司54号员工,受到了乔布斯本人的邀请,这与库彻自己的教育经历密不可分。

在大学期间,Couch在加州大学伯克利分校学习并获得了在美国获得的第一个计算机科学学位。在一次采访中,他解释了为什么选择了一台电脑。 “当你编写代码来解决问题时,没有任何东西可以通过简单的内存来解决。这让我非常兴奋。”

库彻深信技术的力量。在伯克利的一个项目中,Couch有权控制Lawrence Radiant Livermore Laboratory的价值数百万美元的机器。 “20世纪60年代的伯克利充满了反叛和革命。我看到了这一点并且想到,'他们认为他们会改变社会,我坐在一种真正改变社会的技术面前。'”

Apple成立于1977年,1978年,乔布斯与Couch会面。乔布斯也尊重技术,并将技术视为人类智能的放大器。史蒂夫乔布斯认为,给孩子一台电脑有机会改变他的生活。

“教育是我们的DNA。”库奇援引乔布斯的话说。考虑到这一点,Apple早期将学校视为目标用户。

1978年,Apple与明尼苏达州计算机协会达成协议,明尼苏达州的学生可以使用500台Apple II计算机。这成为Apple II在美国流行的开始。乔布斯后来在1995年的一次口头采访中说,“学校购买是Apple II的原因之一。”

ToB方面的业务很难快速起步,Apple也意识到了这一点。被政府和学校繁文缛节困扰的史蒂夫乔布斯开始了一个名为“孩子们不能等待”的计划:向美国的每所学校捐赠一台电脑。

然而,很快成立的苹果公司没有这种财力。乔布斯希望获得一项法规:向大学捐赠用于教育或研究的仪器或计算机,以获得额外的税收减免。如果将法律扩展到K-8学校,Apple可以以1000万美元的价格捐赠100,000台计算机。

1982年,乔布斯亲自前往国会游说,但他的法案没有通过。幸运的是,在加州的“家”,苹果公司得到了州政府的帮助,并且能够在9,250所学校实施“儿童迫不及待”项目。

件的学校捐赠了2100多万美元,总费用约为520万美元,减税额为400万美元。

换句话说,苹果花了大约120万美元捐赠了价值2100万美元的电脑,并将其产品投入加州的所有小学,中学和高中。

“这可能是苹果公司的教育开始的原因。随着越来越多的学校开始购买Apple II,Apple已经变得越来越强大,”Coach说。在1984年推出Macintosh之后,Apple曾一度占领美国教育系统内的PC市场。

尚未更改的类

一个多世纪以来,美国的公共教育体系没有太大变化。当Apple第一次进入学校时,感觉很难“改变”。

“学校的设置是为每个学生规范教学,但我们每个人都不同。没有使用相同的教学方法。“对于基础教育,库奇表现出很多不满。

当Apple II被捐赠给加利福尼亚的圣玛丽学校时,学校不知道如何处理它,并把它放在警卫室,告诉学生他们可以在休息期间玩。在学期结束时,学校对“最喜欢的课程是什么”进行了调查,学生们投票选出了警卫。在第二年,随着Apple II购买量的增加,学校开设了一个计算机课程,但测试内容是操作手册中的填空问题。库奇说:“这与创造和探索毫无关系。”

CreativeComputing杂志于1983年10月报道了Apple Education。

对于教育改革,美国有两个主要趋势:一个是重塑所有,另一个是进行一些修复,就像使用补丁来修复程序中的漏洞一样。 “我们认为这两者是对的,技术不断创新,我们需要足够灵活地重塑学校教育,”Couch说。

Apple意识到简单地将设备转移到学校并不能改变教学过程。 1985年,Apple在明天的Apple课堂上推出了一个新的教育研究项目,以探索在教学中使用技术的最佳实践和解决方案。在接下来的几十年里,除了硬件支持外,Apple还将为学校提供继续教学,如教学计划和教师培训。

并非所有学校都知道如何有效地使用它们。通常,技术产品被简单地用作提高效率的手段,例如用iPad电子书取代纸质教科书,并且教学过程没有根本改变。

“太多的学校只是购买一些”盒子“而忽略了整个生态。他们认为这些“盒子”可以改变结果,“库奇说。 “技术应该让我们在课堂上实现完全不同的东西,但很少有学校可以做到。”

重新思考儿童教育

对于许多教育工作者来说,儿童是观察他们自己的教育方法和教育产品的最佳窗口。库奇有四个孩子和十二个孙子,也不例外。

Kutch最小的儿子Jon曾经被认为是“问题学生”。 Cucci回忆说,当Jon坐在课堂上时,他一直盯着钟表,期待着上学。 Kuchi然后测试了Jon,发现他的智商没有问题,但他的眼部肌肉有问题,阅读比同龄人更难。 Jon是一个特殊的学习者:他习惯于将事物想象成3D形式,而不是书上的2D图案,所以你需要观察,触摸和操纵你学到的东西。

“我应该看到他对学校非常无聊,”库奇说。 “今天,我更有可能看到当时看不到的东西,并将我记忆中的一些点连接起来。”

根据测试结果,Kuchi为Jon提供了许多学习机会,结合课后“视觉和动觉”,例如使用计算机设计来构建模型。乔恩的表现正在慢慢逆转:他毕业于萨凡纳艺术与设计学院,并从事建筑公司的工作。

“Jon是一名建筑师,我有一个女儿,她是一名时装设计师,也是一个在公司开发应用程序的儿子。在所有情况下,技术都可以帮助他们发现自己独特的才能,并用于培养创造力。 “库奇说。

库奇对孩子的教育感受在一定程度上影响了他对苹果教育的看法。在2002年担任Apple Education副总裁之前,Kuchi于1984年离开Apple,并在圣地亚哥重建了K12学校。 “十年来,我在孩子们身上看到了同样的东西,也就是说,每个人都有自己的独特性。回到Apple之后,我认为技术将发现每个学生的才能,就像乔布斯认为技术会改变人们一样。“

Apple Education也迎来了一个新阶段。 2008年,苹果公司明天开始对苹果课堂进行第二轮研究,其核心是一个新概念:“挑战学习”。

跳出教室建立Apple教育生态系统

在库奇看来,挑战性学习中最重要的四个因素是学习相关性,创造性,协作性和挑战性。

社区的水是否安全饮用?你不知道答案,你的老师不知道,甚至政府官员也不知道。在这个过程中,你需要检测水中的有害元素,你可能会发现导致染色体畸变的砷化合物;你需要判断周期表中各种元素的含义是电子,中子和质子;应该考虑哪种水?计算标准。“

这是一个完全不同的学习过程,教师必须做的是对学生进行分组,让他们一起工作以完成挑战。

库奇说,在挑战学习中,学生需要用各种技术手段来实现目标。 “除了学习工具,你还可以通过电影,音乐,主题演讲,播客表达自己。您是内容的创建者,而不是简单的收件人。“

早在挑战学习出台之前,Apple就在课堂外创建了一系列学习场景。 2002年,苹果零售店推出了“夏娃前夕”活动,该活动允许学校在商店展示学生作品;此外,Apple零售店继续组织夏令营等活动,教导年轻学生绘画,制作视频和节目。苹果逐渐打破了学习的界限。

在库奇看来,苹果的教育非常广泛。 AppStore中与教育相关的所有应用程序,如iTunesU和音乐视频制作软件,都是Apple教育生态学的一部分:学生可以利用它们获取知识并激发创造力。

当然,很多免费的教育软件还不足以支持Apple的教育。库彻表示,苹果的利润点来自硬件销售,硬件的成功与其背后的生态密不可分。 “如果你想到Apple的产品,你会发现使iPod成功的因素是音乐商店。使iPhone成功的因素是应用商店。所以这也是iPad的目标:构建一个学习生态系统,而不仅仅是设备本身。“

理想是充实的,但苹果面临严峻的现实

可以说,苹果的产品已经影响了整整一代美国学生,但情况已经开始发生变化,而对于苹果来说,情况并不乐观。

2013年,奥巴马提出了“互联教育计划”,旨在为教师提供技术和培训,为学生提供个性化和数字化的学习内容,以促进美国基础教育的信息化。 Apple,Microsoft和Google等公司都以自己的方式向学校出口产品和支持。

美国媒体Wired去年的一份报告显示,苹果的产品逐渐失去了在美国教室的主导地位。 2012年,当苹果公司在学校抨击iPad时,谷歌的Chromebook为学校提供了另一种更简单,价格更低的选择。在接下来的几年里,苹果产品的销量逐年下降,谷歌的市场份额继续攀升:苹果的新产品从2014年的50%下降到2017年的19%,谷歌从2014年的38%上升到2017年.58% 。

价格昂贵,是苹果产品最大的痛点。 iPad的299美元价格几乎是Chromebook的两倍。对于购买量大的学校,价格因素至关重要。

此外,苹果公司“重塑教育”的想法有时会让它浮现在空中。有线评论说:“在许多学校中,将基础设施从0升级到1比通过AR技术分析青蛙结构更重要。而Apple的竞争对手已经意识到这一点。

在EdSurge去年对Cookie的采访中,Cookie说:“我相信乔布斯的教育愿景仍然是正确的,而且Cookie非常支持教育。苹果正在做的事情需要一些战略实施时间。过去三四年,我有一直在告诉员工我们不是卖盒子,而是真正改变教育方式,以便学生能够充分发挥他们的潜力。

Apple的愿景是“每个人都可以创造”。基于此,在2016年,Apple提出了“人人可编程”项目,以帮助从幼儿园到大学的学生学习编程。据Apple称,目前全球有5,000多所学校,社区大学和技术学院使用“可编程的所有”课程。

库彻透露,苹果未来还将向中国推出更多的教育计划。 “人们会发现很难改变,甚至可能把它想象成特洛伊木马。有时人们不知道对他们有什么好处。”

库彻的名片上有三个网站,一个是“升级学习”的官方网站。另一个是他的葡萄园,记录了他的宗教诗歌。现在他退休了,但苹果教育的道路仍在继续。 “我的前任雇主经常把这个巨大的问题比作你如何推出一个重达20,000磅的棉花糖?无论你怎么努力,它都不会动。你只能一口气慢慢地一口气。”库奇说。