四个时间千万不要批评孩子,后果真的很严重!


第三是当父母的脾气变坏的时候“第三是当父母的脾气变坏的时候”父母的脾气已经很坏了,当一个人开口时很容易互相咒骂。结果,孩子受到伤害,他作为慈爱父母的形象也受到损害。此时,你必须冷静下来,在说话之前等待你的平静。

第三是当父母的脾气变坏的时候“第三是当父母的脾气变坏的时候”父母的脾气已经很坏了,当一个人开口时很容易互相咒骂。结果,孩子受到伤害,他作为慈爱父母的形象也受到损害。此时,你必须冷静下来,在说话之前等待你的平静。

4是有直接冲突的时候

孩子同意晚上8点回来,直到晚上10点才回来。父母已经充满了愤怒。如果他们此时发言,直接冲突将不可避免地发生。最好给事情施加压力,等到第二天再听孩子的解释。此外,父母表现出宽容和宽宏大量,这将使孩子意识到他们的错误。

孩子同意晚上8点回来,直到晚上10点才回来。父母已经充满了愤怒。如果他们此时发言,直接冲突将不可避免地发生。最好给事情施加压力,等到第二天再听孩子的解释。此外,父母表现出宽容和宽宏大量,这将使孩子意识到他们的错误。

参考:古人也谈到了批评孩子的时机。

古人也注意批评和教育孩子的时机。他们认为年轻人和谦虚的人在犯错时不应该受到责备。

清朝的陈继儒认为“低人一等的人以前也做过,所以要小心他为此而责怪的人”。他认为在以下七种情况下批评儿童是不恰当的:“第一,“不要责备公众”,即不要在公众面前责备儿童。

第二,“惭愧而后悔不责备”,也就是惭愧而后悔不责备孩子。

第三,“晚上不要责备”,也就是说,晚上不要责备孩子。

第四,“正确饮食,不要责备”,也就是说,吃饭时不要责备孩子。

第五,“不负责任地庆祝”意味着庆祝时不责备孩子。

第六,“不要悲伤,不要负责”,也就是说,当孩子们悲伤的时候,不要责备他们。

第七,“疾病不负责任”,也就是说,不要责备生病的孩子。

首先,“不要责备公众”,也就是说,不要在公众面前责备孩子。

第二,“惭愧而后悔不责备”,也就是惭愧而后悔不责备孩子。

第三,“晚上不要责备”,也就是说,晚上不要责备孩子。

第四,“正确饮食,不要责备”,也就是说,吃饭时不要责备孩子。

第五,“不负责任地庆祝”意味着庆祝时不责备孩子。

第六,“不要悲伤,不要负责”,也就是说,当孩子们悲伤的时候,不要责备他们。

第七,“疾病不负责任”,也就是说,不要责备生病的孩子。

首先,“不要责备公众”,也就是说,不要在公众面前责备孩子。

第二,“惭愧而后悔不责备”,也就是惭愧而后悔不责备孩子。

第三,“晚上不要责备”,也就是说,晚上不要责备孩子。

当人们说你愚蠢时是什么感觉?

失落、尴尬、愤怒.

这些东西不会减少,只会在孩子身上扩大。

孩子的承受和判断能力并不完美,很容易被别人说的话影响。

耐心点,对你的孩子更有信心。你可以把它改成:

错了。没关系。再试一次,你就会成功。这样做已经不容易了!

?2.你为什么哭?你还有脸哭吗?

"哭为什么哭,再哭我打你!"

"看看其他喜欢像你一样哭的人!"

“哭有什么用……”

有些父母听到孩子哭了,很难过,立即停下来。特别是,一些家长认为男孩的哭泣缺乏男子气概,他们坚决拒绝让孩子哭,甚至告诉孩子哭是可耻的。

当孩子受委屈时,哭可以缓解情绪。

这孩子还年轻,不知道如何调整自己的情绪。如果他想哭,就让他哭吧。

父母可以耐心等待孩子哭出来,然后再和他讲道理。当孩子哭的时候,请小心不要谈论它,因为此时孩子不听。

不要为了阻止孩子哭而妥协,这会让孩子把哭当成一个杀手来实现他的目标。

?我再也不会相信你了。

谁的孩子还没撒过几个谎?父母发现如何处理是关键!

每个人都知道说谎不是件好事,但是殴打和责骂孩子只会让他更害怕说出真相。如果一个孩子在反复教学后拒绝改变,他的父母会说“我再也不会相信你”这样的话。

父母不信任他们的孩子,孩子会很受伤,即使最亲密的父母也不相信他,还有谁相信他?

孩子们会更加内向敏感,缺乏安全感。因此,如果你发现任何问题,你必须告诉你的孩子。

?你太令人失望了,我对你很失望。

父母总是

?我说不就是不,

如果你说不,你就不能。做父母必须是合理的!

这个把戏真的很有效,十个孩子中有九个听了之后不会“反驳”它。

然而,这并不意味着孩子相信暂时的沉默会在积累后形成更严重的抵抗。

恐惧不能令人信服,口服不能令人信服,父母的威望不应该用来强迫孩子屈服。

尊重孩子的选择,当你遇到分歧时与孩子讨论,而不是简单粗暴地“用一个声音说话”。

?6.看看某某。

其他家庭的孩子听话、懂事,善于学习。他们早起早睡做家务。他们每天看书,从不玩游戏。

许多孩子在听父母谈论“别人的孩子”时长大。父母总是夸大别人孩子的优点,而不是他们自己孩子的缺点。有多少孩子心里暗暗想:你不如别人的父母好。

并非每个孩子都是完美的,每个孩子都有自己的优势和特殊技能。聪明的父母善于发现孩子的优点和潜力,而不是只看到他们的缺点,轻视他们的能力。

?7.如果下次我能得100分,我就给你买。

首先,鼓励孩子努力学习材料是不明智的。

因为它只能激发孩子的短期学习欲望,而不能激发他们内在的潜在兴趣和学习动机。形成错误的金钱观也很容易。

第二,为儿童设定的目标应该是现实的,这可以通过努力工作来实现。

通常你只能通过考试,但你必须花100英镑才能买到。这对孩子们来说不是很尴尬吗?哪里还有信心去实现!

?8.你真的很擅长。你学不好也学不好。

有些父母总是忽视孩子的优点,夸大他们的缺点。如果孩子们做错了什么,就指出来。不要用讽刺来讽刺孩子们,伤害他们的自尊心。

事实上,最好多想想为什么孩子会犯这样的错误,并帮助他改正。即使避免与孩子争吵是不可能的,还是忽略原因,犯下另一个错误为好!如果你犯了错误,你可以改变它!

?9.算了,看你以后不会有野心了。

既然你这么说了,不要责怪孩子放弃了!

如果父母一直这么说,孩子们会相信的。一旦遇到困难,就很容易放弃和妥协。失败后,他没有勇气重新开始,再也没有恢复。

父母的否认和反对实际上给了孩子一个放弃的理由。

永远不要对你的孩子说“你做不到”。欣赏和信任是他突破的动力。

?10.你能为你妈妈做点什么吗?

一些父母用嘲弄来刺激他们的孩子,让他们努力学习,而另一些父母则打家庭牌。

“你看,妈妈为你工作如此努力,以至于她不能忍受吃或穿。她给了你最好的一切。即使你是为了妈妈,你也会努力学习吗?”

这句话确实会给孩子们带来巨大的心理冲击。有些孩子会觉得自己是个负担,给父母带来麻烦。他们将在巨大的心理压力下学习。他们能学好吗?

有些父母会说,当他们老了,我的孩子不喜欢回家。尽管他们对我们从不吝啬,但他们的父母之间没有任何热情。

事实上,你可以和你的孩子成为朋友。不要让这些刀子伤害孩子的心,这些话,不要对孩子说!

3给爸爸妈妈的建议?成长比成功更重要最成功的父母有一个奇怪的现象,他们为孩子做一切,认为他们的任务是学习。

我组织了一个夏令营,一个很小的孩子迷迷糊糊地看着煮鸡蛋。

我说,“你不喜欢吃吗?”

"这个鸡蛋看起来和我们的鸡蛋不一样!"

"那你为什么不吃呢?"

"这个鸡蛋看起来和我们的鸡蛋不一样!"

"你的鸡蛋长什么样?"

“我们的鸡蛋又白又软。这个鸡蛋太难咬了!”

经过询问,我发现这孩子从小就没见过家人煮鸡蛋或剥鸡蛋。他们都被切成四块,放在他面前吃。

所以不要总是预设结果,而是要关注成长过程,走自己的路。承受得起失去的孩子是最成功的孩子!

?给予比给予更重要。给孩子爱你的机会“只给孩子爱”

一名下岗女工知道她的孩子喜欢吃虾。她咬紧牙关,从市场上买了下来。她津津有味地看着孩子吃饭。她忍不住不愿意动筷子。看到孩子吃完了,她妈妈忍不住想尝一尝。“别动!”13岁的男孩说,“那是我的”。

过度放纵和无限放纵会滋生孩子的自私,让他们心中只有自己,没有别人。

?对话比对抗更有效。不要和孩子“竞争”。

高年级儿童正处于一个成年意识日益增强但心理不成熟的时期。他们希望受到成年人的尊重,对父母缺乏基本信任。因此,他们有强烈的叛逆心理。他们心灵的大门只对同龄人敞开。此时,他们需要特别的关心和理解。

学习如何一起正确表扬孩子

1。更具体的表扬

仔细想想你想要表扬传达什么信息?表扬通常是为了鼓励更多的好行为,所以表扬也应该逐案分析:“你一直在帮你妈妈搬运东西,这很难!”“你穿上鞋子!”"你整个上午都在非常认真地画这幅画!"而不是笼统地说:“你做得很好!”“你太棒了!”2.强调努力工作的表扬最有效的表扬集中在事情的过程和为之付出的努力上,而不仅仅是结果。对结果的表扬没有什么价值。有效的表扬会鼓励孩子前进。他可以学习自我激励,而不是为你的肯定做些什么。这样的表扬是对孩子真正的鼓励,比如:“哇!你把房子建得这么高!你可以把这么多石头造得这么整齐!”3.用“你”来表扬可以帮助孩子审视自己,为自己的成就感到骄傲。对孩子们来说,成就感和自豪感可以鼓励他们继续努力工作以取得成功。4.强调效果的表扬如果孩子帮助别人,表扬的焦点可以放在那些事情的效果上,比如“你把卡车给水果玩,你看,他看起来很开心。”5.期待的赞美:“我一打电话给你,你就会来到我身边,这可以节省我很多时间。”这样,听到你尖叫,孩子很尴尬,没有回应。6.赞美“你画的鸟似乎飞出了纸”比“我喜欢你画的鸟”更好,不要增加主观判断。孩子们需要表扬才能对自己的所作所为感到满意,而不是表扬他们的母亲。七、有时问句表扬,你深思熟虑的问题比任何表扬都能揭示你对孩子的爱,对他所做的事的尊重。这种提问所表达的担忧是对孩子们最大的奖励:“这座城堡的哪一部分最难建造?”或者:“你画中最喜欢的颜色是什么?”八、减少“好”和“棒极了”这样简单的表扬,很多时候是我们大人无意识地敷衍孩子的方式,充其量是一种判断式的表扬。然而,这种评判性的表扬会忽略孩子的特殊能力。如果太频繁,也会让孩子沉浸在我做得很好、太完美的感觉中。随着时间的推移,孩子们总是依赖成年人来告诉他们对与错,好与坏,并且习惯于取悦成年人并满足他们的期望。他将衡量自己的价值,以成为“能让别人快乐的人”。换句话说,评判性的表扬会让孩子们过于关注外部的认可,但是他们内心对做事的热情没有得到激发,他们不知道如何激励自己。孩子们有必要学会成为自己的裁判、自己的“啦啦队员”和自己的领导者。不要只是盯着别人的孩子,大胆地为他们加油,相信你的孩子也很好!

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