【尚优公考】2019舒城幼师招聘考试笔试《专业知识》模拟题


[尚优公考] 2019舒城幼儿园教师招聘考试笔试《专业知识》模拟问题

1.陈和琴创建的中国第一所公立幼稚师范学校是()。

A.南京鼓楼幼儿园B.劳动幼儿园C.香山慈医院D.江西实验幼儿园老师

2.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表是()。

A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》

3.除学龄前儿童和教师外,构成现代学前教育的第三个基本要素是()。

A.课堂B.游戏C.环境D.教学方法

4.社区教育起源于()。

A.英国B.丹麦C.法国D.美国

5.根据课程数量安排桌椅是指活动室的空间设计()。

A.开放B.间隔C.莆田D.关闭

6.教育的基本功能是()。

A.社会功能B.个人的功能C文化的功能,D。教育功能

7.根据教学活动是针对多个领域还是一个领域,可以分为()

A.综合教学和分学科教学B.小组教学和小组教学

C集体教学和个人教学D.表达和体验式教学

8.除学龄前儿童和教师外,构成现代学前教育的第三个基本要素是()。

A.课堂B.游戏C环境D.教学方法

9.社区组织的亲子班报名参加以幼儿园为中心的儿童的年龄()

A. 1 - 2岁B. 1 - 4岁C. 2 - 3岁D. O 3岁

10.游戏的主要特征包括()

A.社会性,虚构,兴趣和快乐,特异性,自主性

B.社会性,现实性,兴趣和愉悦,特异性,自主性

C.社会性,虚构,兴趣和快乐,抽象,自治

D.社会性,虚构,兴趣和快乐,特异性,参与

11.学龄前儿童道德教育的主要方法是()

A.说服,例子,实践,评估B.指导,实例,练习,评估

C.说服,监管,实践,评估D.说服,例证,实践,批评

12.幼儿园老师的专业技能是什么()

A.社交沟通能力B.观察能力C.控制情绪能力D.运动能力

13.学前教育的特点是()

A.团结B.停滞C.发展D,狭隘

14.从学龄前儿童的纬度分工的身心发展要求来看,幼儿园的环境设计可分为()

A.教学环境,安全环境,活动环境和交流圈B,生活环境,安全环境,活动环境和交流圈

C.教学环境,安全环境,休息环境和交流圈D.生活环境,安全环境,休息环境和交流圈

15.属于教师沟通技巧的是()

A.直视前方B.敢于批评C.语调应该是恰当的D.语气应保持不变

16.中国幼儿园的双重任务是指()

A.保护和教育B.体育和智力教育

C.道德教育和智力教育D.儿童保育,教育和育儿

17.形成重要的非智力品质如好奇心,好奇心,想象力,创造力等的关键时期是()

A.学前阶段B.青少年时期C.儿童时期D.成年期

18.正确描述学龄前儿童充分发展的原则是()

A.儿童的发展是一个整体发展而不是片面的发展。儿童的发展应该是个性化发展

C.儿童的发展应该是平均发展D.儿童的发展应该是一个全面和不加区别的发展

11: 14

来源:公共服务测试信息

[尚优公考] 2019舒城幼儿园教师招聘考试笔试《专业知识》模拟问题

1.陈和琴创建的中国第一所公立幼稚师范学校是()。

A.南京鼓楼幼儿园B.劳动幼儿园C.香山慈医院D.江西实验幼儿园老师

2.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表是()。

A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》

3.除学龄前儿童和教师外,构成现代学前教育的第三个基本要素是()。

A.课堂B.游戏C.环境D.教学方法

4.社区教育起源于()。

A.英国B.丹麦C.法国D.美国

5.根据课程数量安排桌椅是指活动室的空间设计()。

A.开放B.间隔C.莆田D.关闭

6.教育的基本功能是()。

A.社会功能B.个人的功能C文化的功能,D。教育功能

7.根据教学活动是针对多个领域还是一个领域,可以分为()

A.综合教学和分学科教学B.小组教学和小组教学

C集体教学和个人教学D.表达和体验式教学

8.除学龄前儿童和教师外,构成现代学前教育的第三个基本要素是()。

A.课堂B.游戏C环境D.教学方法

9.社区组织的亲子班报名参加以幼儿园为中心的儿童的年龄()

A. 1 - 2岁B. 1 - 4岁C. 2 - 3岁D. O 3岁

10.游戏的主要特征包括()

A.社会性,虚构,兴趣和快乐,特异性,自主性

B.社会性,现实性,兴趣和愉悦,特异性,自主性

C.社会性,虚构,兴趣和快乐,抽象,自治

D.社会性,虚构,兴趣和快乐,特异性,参与

11.学龄前儿童道德教育的主要方法是()

A.说服,例子,实践,评估B.指导,实例,练习,评估

C.说服,监管,实践,评估D.说服,例证,实践,批评

12.幼儿园老师的专业技能是什么()

A.社交沟通能力B.观察能力C.控制情绪能力D.运动能力

13.学前教育的特点是()

A.团结B.停滞C.发展D,狭隘

14.从学龄前儿童的纬度分工的身心发展要求来看,幼儿园的环境设计可分为()

A.教学环境,安全环境,活动环境和交流圈B,生活环境,安全环境,活动环境和交流圈

C.教学环境,安全环境,休息环境和交流圈D.生活环境,安全环境,休息环境和交流圈

15.属于教师沟通技巧的是()

A.直视前方B.敢于批评C.语调应该是恰当的D.语气应保持不变

16.中国幼儿园的双重任务是指()

A.保护和教育B.体育和智力教育

C.道德教育和智力教育D.儿童保育,教育和育儿

17.形成重要的非智力品质如好奇心,好奇心,想象力,创造力等的关键时期是()

A.学前阶段B.青少年时期C.儿童时期D.成年期

18.正确描述学龄前儿童充分发展的原则是()

A.儿童的发展是一个整体发展而不是片面的发展。儿童的发展应该是个性化发展

C.儿童的发展应该是平均发展D.儿童的发展应该是一个全面和不加区别的发展

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